교실 밖으로 걸어 나온 시

저:김선우
1970년 강원도 강릉에서 태어났고, 강원대학교 국어교육학과를 졸업했다. 1996년 『창작과비평』 겨울호에 「대관령 옛길」 등 10편의 시를 발표하면서 등단했다. 2000년 첫 시집 『내 혀가 입 속에 갇혀 있길 거부한다면』을 펴내었으며, 2002년 첫 산문집 『물 밑에 달이 열릴 때』, 2003년 어른이 읽는 동화 『바리공주』, 같은 해 가을 두 번째 시집 『도화 아래 잠들다』를 펴냈다.

시집 『내 몸속에 잠든 이 누구신가』는 우주적 아날로지의 세계를 그려 보인다. 여성성의 여리고 물기 많은 언어는 잉태하고 포옹하고 사랑하면서 세상 모든 사물들이 넘나들며 서로의 기원을 이루는 삶을 보여준다. 시 속의 그 삶에는 리듬과 색깔과 촉감의 관능과 생명이 자연스럽게 넘쳐흐른다. 시적 자아는 우주의 온갖 사물 속으로 확산되고 우주의 만물은 거꾸로 시적 자아 속으로 수렴된다. 그래서 시집 속의 시들은, 한편으로는 자아의 정체성에 대한 탐색으로, 또 한편으로는 한 사람의 다른 삶 살아내기로, 다른 한편으로는 연애시로, 다채롭게 읽힌다.

2004년 제49회 현대문학상, 2007년 제9회 천상병시상을 수상하였고, 그 외의 시집으로 『내 혀가 입 속에 갇혀있길 거부한다면』, 『물밑에 달이 열릴 때』, 『바리공주』, 『도화 아래 잠들다』, 『피어라, 석유!』, 『김선우의 사물들』, 『내 몸속에 잠든 이 누구신가』 등이 있다.

2008년 첫 소설 『나는 춤이다』를 출간하여 작가의 색다른 모습을 보여주었다. 여성성이 충만한 여리고 물기 많은 김선우의 언어는 잉태하고 포옹하고 사랑하면서 세상 모든 사물들이 넘나들며 서로의 기원을 이루는 삶을 보여준다. 그의 작품 속에는 리듬과 색깔과 촉감의 관능과 생명이 자연스럽게 넘쳐흐른다. 『캔들 플라워』는 그의 소설가적 숨은 재능을 맘껏 발휘한 두 번째 장편소설이다.

2011년에는 남인도의 영적 공동체이자 생태공동체인 오로빌, 욕심 없이, 옭아매지 않고 자유로움 속에서도 서로를 긍정하며 더불어 살아가는 진정한 행복의 순간들을 담은 에세이 『어디 아픈 데 없냐고 당신이 물었다』를 발표했다.

저:손택수
1970년 전라남도 담양 강쟁리에서 태어나 부산에서 성장기를 보냈다. 지독한 향수병과 짝사랑을 앓다가 암울한 문학소년 시절을 보내고 1998년 「한국일보」 신춘문예와 「국제신문」 신춘문예에 시가 당선되면서 본격적인 작품 활동을 시작했다. 지은 책으로 시집 『호랑이 발자국』 『목련 전차』 『나무의 수사학』, 청소년을 위한 고전산문 『바다를 품은 자산어보』 등이 있으며, 현재 실천문학사의 편집주간으로 일하고 있다. 신동엽창작상, 오늘의젊은예술가상 등을 수상했다.

한국 문단이 주목하는 김선우 · 손택수 시인이 뭉쳤다!
“시, 더 이상 공부하지 말고 즐겨라!”

우리네 학교 현실에서 문학은 ‘진학’과 ‘입시’라는 이름 앞에서 청소년들에게 왜곡돼 전달되기 일쑤다. 시험을 위해 시 작품에 대한 해석과 감상법이 천편일률적으로 정형화되어 ‘문제 풀이’ 시 읽기로 청소년들을 안내하고 있는 게 오늘의 학교 교육 현실이다. 해마다 무더기로 쏟아지는 문학 관련 참고서와 문제집은 문학과 시를 마치 ‘암기 과목’으로 학생들에게 인식시키고 있다는 인상마저 들게 한다. 현장에서 문학을 가르치는 선생님들도 참교육과 입시 현실 사이에서 느꼈을 고충과 갈등 또한 만만치 않았으리라. 이렇듯 시의 감동이 가슴으로 전해오기도 전에 시적 지식을 머릿속에 넣기에만 급급했던 청소년들을 위해 제대로 된 시 읽기의 즐거움을 선사할 『교실 밖으로 걸어 나온 시』가 실천문학사 <담쟁이 문고>로 출간되었다. 그동안 ‘주입식’ 교육으로 아름다운 시를 시험지 ‘인용문’ 혹은 ‘출제용’으로만 접했던 청소년들이라면 이 책을 통해 우리 시의 진면목과 시험의 그늘에서 벗어난 진정한 시 감상의 묘미를 맛볼 수 있을 것이다.

시인이 직접 ‘시’를 말하다! _청소년을 위한 시 읽기의 새로운 방법

시인이 직접 들려주는 시 이야기에는 어떤 새로움과 특별함이 있을까? 고루하기만 한 칠판과 교탁, OMR 카드의 번호처럼 열 맞춰 나열된 책상과 의자…… 이런 교실 밖으로 ‘시’의 탈주가 시작된다. 이 모험을 위해 잘 나가는(?) 현역 시인 두 명이 의기투합했다. 현재 문단에서 활발히 시작 활동하고 있는 이 책의 저자인 김선우·손택수 시인이 바로 그 주인공들이다. 이 두 시인은 참고서나 문제집 풀이에서나 설명하는 시 해설과는 차원이 다른, 시인만이 가질 수 있는 사물과 세계에 대한 선험적 인식과 관찰력으로 청소년들의 감성과 지성에 스며드는 언어들로 시의 감상을 돕고 있다. 인터넷 강의나 학원에서 반복해 주입하는 시 해설이 아닌, 시에 대한 새로운 이해와 접근법을 직접 두 시인의 육성과 같은 해설로 들을 수 있다는 점이 이 책의 가장 큰 매력이 아닐까 싶다.
청소년들이 읽을 만한 현대시 58편을 엄선하여 총 18가지의 소주제로 나누어 실었다. 성장기의 학생들이 충분히 공감할 미성년의 자화상을 그린 시편, 그들이 밟고 서 있는 대지와 둘러싼 자연(산, 바다)과 세계에 관한 시편, 모성과 부성 그리고 조금씩 잊혀가는 정감 어린 향토 풍경의 시편, 도시적 서정, 음식, 동물, 식물 등에 관한 다채로운 명시들을 소개하고 있다. 두 시인은 여기에 그치지 않고 시 작품(원 텍스트) - 해설(저자) - 청소년(독자)가 균형을 이뤄 청소년들이 작품과 원활히 소통·공감할 수 있게 자연스레 자신들의 유년 시절 이야기를 풀어놓았다. 마치 삼촌과 이모가 직접 사촌 동생들에게 진심 어린 조언과 격려를 아끼지 않는 심정으로 한 편 한 편 시에 대한 아름다운 산문을 써내려갔다. 시에 못지않은 시인들의 또 다른 매력이 담긴 아름다운 산문들을 작품과 함께 읽는 재미가 이 책의 주는 또 하나의 특별함이다.

현직 선생님들도 인정한 <책 · 따 · 세> 추천 도서!

해마다 학교 선생님들이 청소년들을 위해 직접 양서를 선별·선정하여 일선 독서 교육에 종사하는 분들과 학생들에게 소개하는 모임인 ‘책·따·세(책으로 따뜻한 세상 만드는 교사들)’에서는 이 책을 2011년 책따세의 여름방학 추천 도서로 선정하였다. 그만큼 입시 위주의 문학 수업에 길들여진 청소년들에게 이 책은 시 자체를 즐기고 감상하는 법을 알려줄뿐더러 부모님들과도 함께 읽으며 서로의 세대를 이해하고 공감하는 데 큰 역할을 할 만한 책임에 틀림없다.