남자아이 독서 전략 - 학생들의 독서 습관을 만든 교사들의 성공적인 이야기

저:마이클 섀퍼
미션스쿨에서 두 학년이 섞인 학급을 맡는 것으로 교직 생활을 시작해 초등학교 교장, K-12 교장, 부교육감을 역임했다. 읽기 및 쓰기를 향한 남다른 열정으로 4~5학년 남학생 100여 명과 함께 북클럽(BC4Boyz)을 운영했다. 2015년부터 볼 주립대학교에서 임상 조교수로서 교육 리더십을 가르치고 있다.

저:루스 제퍼슨
독서, 학습 장애, 경도 장애, 초등교육, 특수교육 관리 등 다양한 영역의 교육자이다. 교사가 되자마자 독서를 싫어하고 어려워하는 학생들을 독서광으로 만들어주고 싶다는 열망에 사로잡혔다. 현재 볼 주립대학교에서 부교수로서 예비 및 현직 교사들을 가르치며 주로 개입 반응(Response to Intervention, RTI), 증거 기반 교육(Evidence-based Practices), 위기 청소년, 고등교육 및 지역사회 참여 등의 영역에서 연구를 진행하고 있다.

역:김아영
연세대학교 심리학과를 졸업하고 글밥 아카데미 수료 후 바른번역 소속으로 기획 및 번역활동을 하고 있으며 디자인 전문잡지 지콜론(G:)에서 디자인과 심리를 접목한 칼럼을 연재했다. 직접 기획하고 옮긴 책으로는 『문학 속에서 고양이를 만나다』가 있고, 옮긴 책으로는 『어떻게 공부할 것인가』, 『확신의 힘』, 『제대로 살아야 하는 이유』, 『단어의 사생활』 등이 있다.

남자아이 독서 전략 - 마이클 섀퍼.루스 제퍼슨 지음, 김아영 옮김 문해력이 부족한 남자아이들을 도와줄 해법을 찾은 선생님들의 성공적인 경험담과 전략을 담고 있다. 남자아이들은 어떤 책을 좋아할까? 어떻게 하면 책을 읽도록 만들 수 있을까요? 더 중요하게는, 어떻게 해야 ‘계속’ 읽도록 할 수 있을까? 이 책은 이 질문에 대한 답이다.