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[ C1권 ] 주제: 교통의 발달
1주(언어): 전기문 <자동차의 왕, 헨리 포드>
평생을 자동차 연구에 몸 바쳐, ‘자동차의 왕, 자동차의 황제’라고 불리는 헨리 포드의 전기문입니다. 한 가지 꿈을 향해 달렸던 헨리 포드의 삶을 통해 우리가 배우고 깨달을 수 있는 것은 무엇인지 생각해 봅니다.
2주(사회): 전래동화 <당나귀를 타려다가……>
깊은 산골에 사는 늙은 부부가 어느 날, 선비의 당나귀를 보고 부러워 장터에 사러 갑니다. 하지만 수박 장수의 꾐에 빠져 당나귀 알인 줄 알고 수박을 사게 되지요. 자동차가 없던 시절, 우리 조상들은 어떤 교통수단을 사용했는지 옛이야기 속에서 살펴봅니다.
3주(과학): 설명문 <교통수단, 사람들 사이를 잇다>
편리한 교통수단은 어떤 과정을 거쳐 발달해 왔을까요? 바퀴의 탄생에서 전기 자동차, 제트 엔진의 등장에 이르기까지 교통수단의 발달 과정이 자세하게 실려 있습니다. 아울러 교통수단이 발달하면서 생긴 문제점에 대해서도 생각해 봅니다.
4주(통합 활동): <명화 속 교통수단>
명화 속에도 다양한 교통수단이 나온다는 사실을 알고 있나요? 명화를 감상하면서 그 속에 등장하는 교통수단의 종류와 특징도 살펴보고, 명화가 그려진 시대의 주요 교통수단이 무엇인지도 함께 살펴봅니다.
[ C2권 ] 주제: 날씨와 환경
1주(언어): 고전명작 <그리스 로마 신화 >
그리스 로마 신화 속에 등장하는 날씨와 관련된 다양한 이야기들이 소개되어 있습니다. 그리스나 로마의 옛 사람들은 날씨와 관련된 자연현상들이 어떻게 생겨났다고 믿었는지 살펴보고, 날씨와 관련된 다양한 정보를 배워 봅니다.
2주(사회): 창작동화 <북극 소년 피터>
피터는 북극에 사는 이누이트 소년입니다. 이누이트란 북극해 연안에 사는 원주민을 뜻하지요. 봄이 오면 썰매를 끌고 북극의 얼음 위를 씽씽 달리는 피터의 이야기를 통해 계절에 따라 달라지는 북극 사람들의 생활을 엿봅니다.
3주(과학): 만화 <생활 속 과학>
먼지떨이와 마찰전기, 시소와 수평잡기, 그네와 진자 운동 등 생활 속에 숨어 있는 다양한 과학 원리들을 만화를 통해 쉽고 재미있게 살펴봅니다. 일상생활 속에서 흔히 접할 수 있는 상황들을 과학적으로 분석해 봄으로써 과학 지식은 물론 사고력도 높일 수 있습니다.
4주(통합 활동): <날씨와 생활>
날씨와 관련된 이야기나 속담, 여러 가지 날씨와 관련된 현상, 날씨에 따라 달라지는 생활의 특징 등 오랜 옛날부터 날씨가 우리 생활에 어떤 영향을 미쳐 왔는지, 쉽고 다양하게 알아봅니다.
[ C3권 ] 주제 : 나누며 사는 삶
1주(언어): 전기문 <마더 테레사>
평생을 가난하고 아픈 사람들을 위해 헌신했던, 테레사 수녀의 전기문을 통해 사랑의 선교 수녀회 등 테레사 수녀가 한 일에 대해 자세히 알아봅니다. 또한 그것을 통해 나누는 삶의 가치와 의미에 대해서도 생각해 봅니다.
2주(사회): 수필 <민들레 국숫집>
배고프고 가난한 사람들에게 먹을 것을 공짜로 나누어 주는 민들레 국숫집 아저씨 이야기를 통해 함께 나누고 더불어 살아가는 삶이 얼마나 우리 사회를 아름답게 만드는지 느껴 봅니다.
3주(과학): 만화 <지진과 화산>
지진과 화산에 관한 깊이 있는 설명을 만화를 통해 쉽고 재미있게 접해 봅니다. 지진과 화산이 왜 일어나는지, 지진과 화산의 종류에는 어떤 것이 있는지, 지진이나 지진해일과 같은 자연재해가 발생했을 때 어떻게 대피해야 하는지 등에 관한 정보를 얻을 수 있습니다.
4주(통합 활동): <주장하는 글을 써 봐요>
생활 속에서 자주 만나게 되는 주장하는 글에 대해 알아봅니다. 주장한 글은 무엇이며, 어떻게 구성되는지, 또 어떤 과정을 통해 쓰게 되는지 살펴보고, 주장하는 글을 잘 쓰는 방법을 배워 봅니다.
[ C4권 ] 주제 : 지역의 자연환경
1주(언어): 전래동화 <울산 바위의 유래>
강원도 설악산에 있는 거대한 바위가 왜 경상남도에 있는 ‘울산’이란 이름을 가지게 되었는지 그 유래가 실려 있습니다. ‘울산 바위’의 이름에 관한 전설을 읽으면서 우리나라의 8도와 주요 산들에 대해 알아봅니다.
2주(사회): 창작동화 <우리 마을이 최고야!>
뭍으로 가는 큰 길이 생겨 생활이 편리해진 제복이네 마을의 이야기와 대형 마트의 등장에 맞서 재래시장을 살릴 방법을 찾는 기영이네 마을 이야기가 실려 있습니다. 각 마을의 특징과 변천 과정, 생활 모습 등을 살펴보고, 지방자치 단체에 대해서도 알아봅니다.
3주(과학): 기행문 <아름다운 우리 고장>
충청북도 단양군에 있는 고수동굴, 경상남도 창녕군에 있는 우포 늪, 강원도 정선군과 영월군 사이를 흐르는 동강, 제주특별자치도의 주상절리대 등 우리나라 각 지역의 대표 자연환경이 생생한 체험담과 함께 소개됩니다.
4주(통합 활동) <우리 마을 지도를 그려 봐요>
보미네 모둠 친구들이 ‘마을의 모습’에 대해 자유 발표를 하고 마을의 모습을 좀 더 정확하게 알기 위해 그림지도를 그려 보는 과정이 재미있게 실려 있습니다. 그림지도의 특징과 마을지도를 그리는 방법, 다양한 지도의 종류 등을 함께 배워 봅니다.
[ C5권 ] 주제 : 지역의 문화
1주(언어): 창작동화 <준치가 메기 된 날>
서울에 살던 윤하가 서해안으로 전학을 오면서 벌어지는 이야기입니다. 윤하가 새초롬한 성격 때문에 준치라고 불리다가 피구 대회를 계기로 메기라고 불리게 되는 과정이 재미있게 펼쳐집니다. 이야기를 통해 서해 바다의 특징을 함께 익혀 봅니다.
2주(사회): 전기문 <강릉의 딸, 겨레의 어머니, 신사임당>
조선 시대 최고의 여성 예술가이자, 현모양처의 상징으로 여겨지는 신사임당의 전기문을 읽고, 신사임당의 고향인 강릉에 대해 알아봅니다. 또한 옛날과 오늘날의 문화적 차이에 대해서도 함께 배워 봅니다.
3주(과학): 설명문 <우리나라 풀꽃 이야기>
비비추, 꽃마리, 앵초 등 우리나라에서 피는 아름다운 풀꽃들에 대한 설명과 이름이 별난 풀꽃에 얽힌 재미있는 이야기들이 실려 있습니다. 우리나라에 피는 각 풀꽃의 특징을 살펴보고, 식물의 구조와 한살이에 대해서도 배워 봅니다.
4주(장르별 글쓰기): <지역 특산물을 소개해 봐요>
소개하는 글, 일기, 백과사전, 기사문, 이야기글, 편지글 등 다양한 형식의 소개하는 글을 읽고, 소개하는 글이란 무엇인지, 어떻게 쓰는 것인지 등에 대해 배워 봅니다. 또한 그것을 바탕으로 지역의 특산물을 소개하는 글도 직접 써 봅니다. |
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하나의 주제와 관련된 동화, 동시, 만화, 논설문, 설명문, 전기문 등의 다양한 글을 읽고 언어, 사회, 과학, 수리, 예체능, 논술 등 통합교과적인 문제를 풀 수 있도록 구성된 독서 논술 학습 프로그램입니다. 직관적 언어 능력(작품의 이해와 감상), 논리적 이해 능력(비문학의 구조, 추론, 적용 등), 창의적 표현력(예체능 활동, 장르별 글쓰기 등), 통합적 사고력, 국어 지식(어휘, 문법 등) 등을 자기 주도적으로 익힐 수 있으며, 서.논술형 평가에도 대비할 수 있습니다.
이 책의 특징
◎ 초등학교 교과 내용과의 긴밀한 연결
각 단계의 권별 내용과 문제는 그 단계에 맞는 학년의 주요 교과 내용과 긴밀하게 연결되어 교과 학습에 도움을 줍니다.
◎ 통합교과적으로 하나의 주제에 접근
각 권마다 하나의 주제가 있고, 그 주제를 언어, 사회, 과학과 연결시켜서 사고를 확장할 수 있게 하였습니다. 그리고 여러 교과와 연계된 문제를 풀면서 통합교과적인 사고를 할 수 있습니다.
◎ 학교 시험에 대비할 수 있는 서.논술형 문제
매 페이지마다 통합교과 논술 문제를 제시하여 생각하는 힘과 표현력을 키울 수 있는 것은 물론 학교 시험에서 강조되고 있는 서.논술형 문제에 대비할 수 있습니다.
◎ 다양한 장르의 글 수록
각 주제와 관련된 명작동화, 창작동화, 전래동화, 우화, 설화, 설명문, 논설문, 수필, 시, 동요, 만화, 전기문, 기행문, 희곡 등 다양한 장르의 글을 읽으면서 각 장르의 특성을 체험하고 독서하는 습관을 기를 수 있습니다.
◎ 흥미롭고 수준 높은 그림 제시
어린이들은 글과 그림이 조화를 이룬 책으로 공부할 때 학습 효과를 높일 수 있습니다. 또한 좋은 그림은 어린이들의 정서 발달에 도움을 줍니다. 이런 점을 생각하여 매 페이지마다 수준 높은 그림을 제시하여 어린이들이 흥미롭게 학습할 수 있도록 하였습니다.
이 책의 학습 방법
◎ 자신의 능력에 맞추어 자신 있게 학습할 수 있는 단계를 선택하세요
<세 마리 토끼 잡는 독서 논술>은 어린이 개인의 능력에 따라 단계를 선택하여 학습할 수 있는 교재입니다. 학년과 상관없이 자신이 자신 있게 학습할 수 있는 단계부터 선택을 하는 것이 중요합니다. 너무 어려운 단계나 너무 쉬운 단계를 선택하면 학습에 흥미를 잃을 수 있기 때문이지요.
◎ 한 주 동안 학습할 독서 자료를 미리 읽으세요
한 주 동안 학습할 독서 자료를 미리 읽고 전체 내용을 파악한 다음, 매일 3장씩 읽고 문제를 풀어야 학습 효과를 극대화할 수 있습니다. 전체의 흐름을 미리 알고 세부적인 문제를 푸는 것이 사고력 확장에 더 도움이 되기 때문입니다.
◎ 매일 3장씩 꾸준히 공부하세요
‘가랑비에 옷이 젖는다.’라는 속담처럼 매일 꾸준히 3장씩 읽고, 생각하고, 표현하다 보면 독서, 사고, 통합교과적 사고 능력이 성장한다는 것을 느낄 수 있을 것입니다. 그리고 매일 학습을 마친 후에는 ‘1일 학습 끝!’ 붙임딱지를 붙이면서 성취감을 느껴 보세요.
◎ 한 주 학습을 마친 후 자기 평가를 해 보세요
한 주 학습이 끝난 다음에는 체크 리스트를 통해 학습한 내용을 얼마나 이해하고 적용할 수 있는지 스스로 평가해 보세요. 부족한 부분을 다시 한 번 짚고 넘어 가면 더 탄탄하게 실력을 쌓을 수 있습니다.
◎ 부모님과 깊이 있는 대화를 나누어 보세요
한 주 동안 학습한 내용에 대해 부모님과 이야기를 나누어 보세요. 주제에 대해 자신이 새롭게 알게 된 것이나 다르게 생각하게 된 것을 부모님과 이야기하다 보면 생각하는 힘도 함께 자라난답니다.
이 책의 구성 원리
원리 1. 많이 읽고, 생각하고, 표현한다 - 다독ㆍ다상량 원리
중국 송나라의 문장가인 구양수가 글을 잘 쓰는 비법으로 ‘다문(多聞), 다독(多讀), 다상량(多商量)’을 들었듯이 <세 마리 토끼 잡는 독서 논술>도 많이 읽고 깊이 생각하여 다양한 방법으로 표현하는 데 중점을 두었습니다. 다양한 장르의 글을 많이 읽고, 다각도로 생각하여 표현하는 활동을 통해 생각하는 힘이 무럭무럭 자라날 것입니다.
원리 2. 독서로 교과 내용을 마중한다 - 마중물 원리
마중물이란 펌프에 먼저 붓는 한 바가지 정도의 물을 말합니다. 손님이 오면 주인이 마중을 나가듯 펌프질을 할 때 먼저 부어 주는 물로 뿜어져 나올 새물을 맞이한다는 뜻입니다. <세 마리 토끼 잡는 독서 논술>에서는 글의 내용을 이해하는 문제와 더불어 초등학교 교과와 연계된 문제를 함께 제시하여 독서를 통해 교과 내용을 더욱 흥미롭게 마중할 수 있도록 하였습니다.
원리 3. 매일 3장씩 읽으며 독서에 젖어든다 - 1만 시간의 법칙
‘1만 시간의 법칙’이란 어떤 분야에서든 최고 전문가로 인정받으려면 1만 시간의 노력을 쏟아 부어야 한다는 이론입니다. 스티브 잡스, 김연아 등 우리 시대의 성공한 사람들은 대부분 한 분야의 일을 매일 3시간 이상씩 10년 동안 했다는 공통점이 있습니다. <세 마리 토끼 잡는 독서 논술>은 매일 3장씩 읽고 문제를 푸는 훈련을 통해 독서 습관이 몸에 배어 독서의 달인으로 성장해 갈 수 있도록 하였습니다.
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