서툰 청춘을 위한 다독다독 多讀多牘 - 대표 허병두 선생님이 서툰 청춘에게 보내는 101통의 책 편지

저:허병두
서강대 국문학과와 같은 대학원을 졸업. 1987년 처음 교단에 섰으며 모교인 숭문고에 돌아와 국어교사로서 읽기ㆍ쓰기ㆍ문학 교육은 물론 NIE(신문활용 교육), 도서관활용 교육 등을 아우르며 정보화 시대에 걸맞은 교육을 끊임없이 모색하고 있다. 바람직한 독서문화를 만드는 비영리 시민단체, ‘책ㆍ따ㆍ세'의 대표 등으로 활동 중이다. EBS 「책과의 만남」 진행자, KBS 「TV, 책을 말하다」 자문위원, MBC 「느낌표!」 선정위원, 조선일보와 중앙일보 NIE 연구위원 등 다양한 활동을 했으며 대통령직속 교육개혁위원회 위원, 교육부 독서교육발전자문위원/교육정보화추진위원, 문화관광부 독서진흥위원회 위원 등을 맡아 교육과 문화, 정보화 정책에 참여해 왔다. 대통령 감사장, 독서문화상 국무총리상, 교육부 장관상, 서울시교육감 표창, 한국간행물윤리상을 수상했으며 전국 신지식인(2000)과 서울시교육연수원 강의평가 3년 연속 최우수강사(2007, 2008, 2009)로 선정되었다.

저서로는 『너희가 책이다』, 『푸른 영혼을 위한 책읽기 교육』, 『허병두의 즐거운 글쓰기 교실 1~3』, 『열린 교육과 학교도서관』, 『신문활용교육이란 무엇인가』 등이 있다.

“읽을 수 있다면 꿈꿀 수 있다!
읽어라, 좋은 책을, 많이, 마음으로!”

<책·따·세> 대표 허병두 선생님이 서툰 청춘에게 보내는 101통의 책 편지

‘청소년 독서 멘토’라 불리는 저자가 중고생이 읽으면 좋은 책 101권을 소개한다. 오랜 세월 현직 국어 선생님으로 있으면서 아이들의 고민과 꿈, 갈등과 희망을 가장 가까이 접할 수 있었던 저자는 이 책을 통해 위로와 격려의 메시지를 전한다. 책 제목 ‘다독다독’은 多많을 다, 讀읽을 독, 多많을 다, 牘편지 독으로, 청소년들에게 들려주고 싶은 말을 책으로 대신 전하는 각각의 편지와도 같음을 뜻한다.
이 책은 만화, 동화책, 과학, 예술 등 온갖 형태와 경계를 넘나들며 숨겨 있던 좋은 책을 고르고 골랐다. 또한 상대적 난이도와 책의 속성에 따라 또 한 번 걸러내 누구나 쉬운 책에서 어려운 책으로, 관심 있는 분야에서 생소한 분야까지 부드럽게 넘어갈 수 있도록 배려했다.
이 책을 통해 세상을 새롭게 보는 눈, 사회 속에서 타인과 함께 공생하는 법, 꿈을 찾고 이룰 수 있는 마음자세를 배울 수 있을 것이다. 하고 싶은 것은 많지만 자신이 무엇을 잘하는지 알지 못하는 서툰 청춘에게 미래로 나아가는 노둣돌 같은 책이다.

미래를 바꾸고 꿈을 이뤄주는 책읽기의 힘, 다독다독 多讀多讀
“선생님, 책은 왜 읽어야 하죠?”
공무원 준비하는 언니, 대기업 입사를 꿈꾸는 형. 그들은 대학에 들어가 어학연수 1년, 갖가지 인턴 경험과 봉사활동까지 완수해 이력서가 화려하다. 하지만 그들의 능력을 펼칠만한 곳은 많지 않다. 청년실업은 90만 시대를 넘어섰고 아예 취업을 포기한 사람들이 늘었다는 이야기도 들린다. 더구나 자신이 무엇을 하고 싶은지 무엇을 잘 할 수 있는지 아직도 알 수 없어 괴롭다고 한다. 더 큰 꿈을 꾸고 그 꿈을 이루기 위해 필요한 것이 대학졸업장만은 아님을 보여준다. 그렇다면 앞으로 우리에게는 무엇이 필요할까?
20년 넘게 교직에 있으면서 아이들에게 좋은 책을 읽을 수 있도록 힘써온 허병두 선생님은 그것이 독서, 다독의 힘이라고 강조한다. 이 책은 아이들의 미래를 바꿀 수 있고 꿈을 이룰 수 있도록 도와주는 책을 고르고 또 골라 101권을 소개한다.
기숙사 옥상에 누워 서로의 꿈을 나누다 ‘에코토이’ 한 대 몰고 전세계를 돌며 환경을 이야기하는 『에코토이, 지구를 인터뷰하다』부터 젊은 이상가들, 창조적 실천가를 찾아 나선 청소년들의 이야기인 『꿈을 살다』, 빵빵한 스팩을 자랑하는 청년들이 모든 걸 뒤로하고 인생의 롤모델을 찾아 떠난 『가슴 뛰는 삶의 이력서로 다시 써라』까지. 저자는 이러한 책들을 이야기하며, 자신이 하고 싶은 것이 무엇인지, 무엇을 잘 할 수 있는지 몰라 망설이고 풀죽어 있는 청춘들에게 도전과 희망의 메시지를 전한다.
저자는 “선생님, 책은 왜 읽어야 하죠?”라는 질문에 책읽기는 모든 것을 변화시키는 힘이 있다고 말한다. 그리고 작가 이름 외우는 숙제를 내주는 대신 20년간 아이들과 함께 지내면서 정성스럽게 골라낸 소중한 책목록을 선물한다. 누구나 알고 있는 베스트셀러, 뻔한 고전이 아닌 현재 아이들에게 꼭 필요한 책들이어서 그 가치가 더욱 빛난다.

하고 싶은 건 많고 좌절하기엔 아직 이른 청춘에게 다독다독 多讀多篤
“선생님, 정말 책에 길이 있나요?”
요즘 세대는 물질적으로 풍요롭고 학력이 높지만 무한경쟁에 지쳐 감성과 냉철한 판단력을 잃어 가는 세대이기도 하다. 작게는 입시 준비 때문에, 성적과 외모 때문에, 사랑이나 가족 때문에 힘들어한다. 옆에서 조언해줄 수 있는 어른이 있다면 좋겠지만 부모님은 일 때문에 바쁘고 선생님은 멀게만 느껴지고 선배들도 자신의 문제에 몰두할 뿐이다.
이때 가장 가까운 곳에서 위로와 격려의 말을 들려주는 존재가 바로 책일 것이다. 하지만 실상은 어떠한가. 책읽기는 높은 점수를 받기 위한 또 다른 공부의 연장이 되고, 좋은 대학을 가는 수단에 그치고 있다.
저자는 학생들이 책을 읽으며 행복해하고 자신의 삶에서 밝고 긍정적인 부분을 발견해낼 수 있기를 바란다. 자신 없을 때 용기를 주는 책, 외로울 때 어깨를 다독여주는 책, 메마른 삶에 휴식이 되는 책, 선생님보다 친근하게 가르쳐주는 책 등. 청소년에게 도움이 되는 책들이 가득 담겨 있다.
책의 줄거리와 내용만 요약해놓은 것이 아니다. 우리가 미처 몰랐던, 책이 쓰인 배경과 이유도 알려줌으로써 책 속으로 깊숙이 참여할 수 있도록 유도한다. 또한 ‘생각 엮기’라는 코너에서는 생각할 거리를 제시하고 스스로 자신의 생각을 정리할 수 있도록 했다. 이 과정에서 청소년들은 자신을 되돌아볼 기회를 갖게 된다.

읽으면 득이 되는 책, 알차게 읽기 다독다독 多讀多督
“선생님, 어떤 책을 읽어야 하죠?”
이 책은 크게 6장으로 이루어져 있다. 1장에서는 창의적인 삶이란 무엇인지, 또 어떻게 해야 창의적으로 살 수 있는지 보여주는 책들을 골랐다. 철학과 신화, 예술, 문학에서 인류의 창의적 성과를 고스란히 맛볼 수 있다. 2장에서는 우리의 감성을 되살려주고 아름답게 키워줄 수 있는 책들을 소개한다. 시와 사진, 건축, 그림 등을 통해 다양한 문화를 만끽할 수 있도록 했다.
3장에서는 무엇이 옳고 그른지, 무엇이 논리적이고 합리적인지 판단할 수 있도록 돕는 책을 펼쳐 보인다. 철학, 수학, 과학을 비롯해 우주와 인간의 무한함을 맛보고 지금까지 잘 다뤄지지 않았던 의학과 통계학에 대해서도 다뤄보았다.
4장에서는 인간이란 과연 어떤 존재인지, 정당한 권리란 무엇인지 생각해볼 수 있도록 했고 5장에서는 우리 사회와 현실을 좀더 깊고 멀리 성찰할 수 있는 책들, 마지막 6장에서는 우리나라의 소중한 책문화, 읽기와 쓰기를 아우르며 살펴볼 수 있는 책을 덧붙였다.
이 책은 창의, 이성, 감성, 사회, 사람, ‘책’의 키워드를 바탕으로 문학과 철학서, 고전과 만화책의 경계를 넘나들며 전방위적으로 책을 배치했다. 누구나 쉽게 읽을 수 있도록 책마다 난이도를 부여해 접근하기 쉽도록 했으며 지금의 단계에만 머무르는 것이 아니라 더 높은 차원으로 옮겨갈 수 있도록 좀더 고민이 필요한 책도 빼놓지 않았다. 사고의 지평을 넓힐 수 있도록 꼼꼼히 구성한 점이 이 책의 가장 눈여겨볼 만한 부분이다. 흐름을 따라 읽고 튀어나오는 생각들을 잘 엮는 연습을 한다면 논술 대비에도 유용할 것이다.